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初級護師基礎護理學第一章第三節

2019-06-20 來源:博傲教育 瀏覽次數:60 發布者:樊老師

  正在備考2020年護師考試的考生們,醫學考試在線小編從今天開始給大家整理有關基礎護理學知識點,希望大家能跟著小編的節奏一步一個腳印地備考,只有基礎學好了才能在以后的做題當中游刃有余哦!

  護理學的任務、范疇及護理工作方式

  一、護理學的任務

  保護人民健康、防治重大疾病、控制人口增長、提高人口健康素質,解決經濟、社會發展和人民生活中迫切需要解決的衛生保健問題,以保證經濟和社會的順利發展。

  護士需要幫助人群解決以下四個與健康相關的問題:

  1.促進健康

  2.預防疾病(維持健康)

  3.恢復健康

  4.減輕痛苦

  二、護理學的范疇

  (一)護理學的理論范疇

  1.護理學研究的對象

  從研究單純的生物人向研究整體的人、社會的人轉化。

  2.護理學與社會發展的關系

  體現在研究護理學在社會中的作用、地位和價值,研究社會對護理學發展的促進和制約因素。

  3.護理專業知識體系與理論架構

  專業知識體系是專業實踐能力的基礎。

  4.護理交叉學科和分支學科

  護理學與自然科學、社會科學、人文科學等多學科相互滲透,相互促進,相互啟迪,相互借用,形成許多新的綜合型、邊緣型的交叉學科和分支學科。

  (二)護理學的實踐范疇

  1.臨床護理 臨床護理服務的對象是患者,包括基礎護理和專科護理。

  (1)基礎護理

  以護理學的基本理論、基本知識和基本技能為基礎,結合病人生理、心理特點和治療康復的需求,滿足病人的基本需要。

  (2)專科護理

  以護理學及相關學科理論為基礎,結合各專科病人的特點及診療要求,為病人提供護理。如各專科病人的護理、急救護理等。

  2.社區護理

  以社區人群為服務對象,對個人、家庭和社區提供促進健康、預防疾病、早期診斷、早期治療、減少殘障等服務,提高社區人群的健康水平。

  3.護理管理

  運用管理學的理論和方法,對護理工作的諸要素(人、物、財、時間、信息)進行科學的計劃、組織、指揮、協調和控制,以確保護理服務正確、及時、安全、有效。

  4.護理研究

  護理研究是推動護理學科發展,促進護理理論、知識、技能更新的有效措施。護理研究多以人為研究對象。

  5.護理教育

  以護理學和教育學理論為基礎,有目的地培養護理人才。

  三、護理工作方式

  (一)個案護理

  由專人負責實施個體化護理,一名護理人員負責一位病人全部護理的護理工作方式。適用于搶救病人或某些特殊病人,也適用于臨床教學需要。這種護理方式,護士責任明確,并負責完成其全部護理內容,能掌握病人全面情況,但耗費人力。

  (二)功能制護理

  以工作為導向,按工作內容分配護理工作,各司其職。護士分工明確,易于組織管理,節省人力。但工作機械,缺少與病人的交流機會,較少考慮病人的心理社會需求,護士較難掌握病人的全面情況。

  (三)小組制護理

  以小組形式(3~5位護士)對一組病人(10~20位)進行整體護理。組長制定護理計劃和措施,小組成員共同合作完成病人的護理。這種護理方式能發揮各級護士的作用,能了解病人一般情況,但護士個人責任感相對減弱。

  (四)責任制護理

  由責任護士和輔助護士按護理程序對病人進行全面、系統和連續的整體護理。其結構是以病人為中心,要求從病人入院到出院均由責任護士對病人實行8小時在崗,24小時負責制。由責任護士評估病人情況、制定護理計劃和實施護理措施。這種護理方式,責任護士的責任明確,能較全面地了解病人情況,但要求對病人24小時負責則難以實現,且文字記錄書寫任務較多,人員需要也較多。

  (五)綜合護理

  綜合護理以護理程序為核心,各種護理工作均以護理程序為框架,它融合了責任制護理和小組制護理的優點。

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